Det pågår en underlig krigstilstand i den norske skolen, en liksomkrig der det ikke akkurat skytes med skarpt når arsenalet ser ut til å bestå av småslappe bomullsord som «tilstedeværelse», «rammetimetall», «reformer», «kvalitetsutvikling», «tilpasning», «tillit», mumle, mumle.

Begreper som ikke skaper klare fronter.