Motstanderne av å innføre regler om en minste lærertetthet påstår at det ikke finnes forskning som viser at det er en sammenheng mellom klassestørrelser og elevresultater. Det er og blir feil.
Den siste forskningsrapporten som har gjennomgått og vurdert resultater og kvaliteten på forskning på dette området, ble publisert ifjor av National Education Policy Center i USA.