Hvis en elev får valget mellom en vanskelig og en lett tekst, hva vil hun foretrekke? Da leseforskeren Margrethe Sønneland observerte elever i fire klasserom, oppdaget hun et mønster.
– De flinke gutta valgte veldig lettleste bøker. Dette er «realfagsgutter» som er gode i fysikk og ikke forstår vitsen med norsk.