Ikt må prioriteres i hele utdannelsesløpet

Vi må heve den generelle teknologiske kompetansen. Det starter i skolen. I dag er det enorme forskjeller fra klasserom til klasserom når det kommer til utstyrspark og lærerens ikt-kompetanse, skriver forfatteren. Illustrasjonsbilde. Foto: Aleksander Nordahl
Vi må heve den generelle teknologiske kompetansen. Det starter i skolen. I dag er det enorme forskjeller fra klasserom til klasserom når det kommer til utstyrspark og lærerens ikt-kompetanse, skriver forfatteren. Illustrasjonsbilde. Foto: Aleksander Nordahl
Publisert 23. July 2017, kl. 18.39Oppdatert 23. July 2017, kl. 18.39