Krisen ved Høgskolen i Buskerud og Vestfold som DN omtalte 16. mai er et godt eksempel på de utfordringer kunnskaps­minister Torbjørn Røe Isaksen får med å etterutdanne lærere i hopetall. Han bevilger penger til etter­utdanning, men sier ingenting om hvordan han skal gjøre høyskolene – som allerede er sterkt presset – klare til å ta imot disse lærerne.

Vi