Barneskoleelevene Olivia (12) og David (13) synes det er befriende å delta i gruppen for spesielt evnerike barn. Her er de sammen med lærer Marthine Sletten Veberg.
I Larvik får de mest evnerike barna undervisning i egne grupper. Lederen i Utdanningsforbundet mener lærere ofte står i spagaten, men fastholder at skolen ikke bør innføre nivådeling.
– Det føles som vi skal lære 1+1 hver dag, sier David (13).
Han er en av barna i gruppen for spesielt evnerike barn ved Fagerli skole i Larvik.
Her samles elever med stort læringspotensial 1,5 time en gang i uken. Barna blir plukket ut på fastsatte kriterier.
I
